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Come inserire l’Educazione finanziaria nel curricolo scolastico

12/03/21

Le Linee guida per lo sviluppo delle competenze di Educazione finanziaria nella Scuola sono uno strumento per la progettazione curricolare.

Prove INVALSI 2021: una buona partenza

09/03/21

Oltre il 47% del campione ha preso parte alle Rilevazioni nazionali 2021 nella prima settimana. Roberto Ricci commenta l’eccezionale impegno della Scuola.

Non c’è salute senza educazione (e viceversa)

05/03/21

Promuovere l’educazione alla salute favorisce il benessere individuale e collettivo. Per questo la Scuola è il luogo privilegiato per imparare a stare bene.

La valutazione per l’apprendimento: caratteristiche e finalità

02/03/21

La valutazione può essere diagnostica, formativa o sommativa. Quali sono le sue caratteristiche e le finalità nelle diverse fasi dell’apprendimento?

Una scelta per il futuro

23/02/21

Cosa hanno scelto le famiglie nelle iscrizioni al prossimo anno scolastico? Il tempo ordinario o straordinario? E che tipo di scuola hanno scelto i ragazzi?

Che cos’è il Learning Loss e perché è importante misurarlo

19/02/21

Molte ricerche hanno evidenziato che interrompere i percorsi di apprendimento per periodi prolungati può portare a una perdita di competenze negli studenti.

Il nuovo modello nazionale del Piano Educativo Individualizzato

16/02/21

Il Ministero dell’Istruzione ha presentato il nuovo modello del Piano Educativo Individualizzato per gli alunni con disabilità.

La DaD dal punto di vista dei genitori

12/02/21

Che cosa pensano i genitori della DaD? Il Dipartimento di Scienze Umane dell’Università di Milano-Bicocca lo ha chiesto a 6905 genitori d’Italia.

Nuova valutazione nella Scuola primaria

09/02/21

I giudizi descrittivi hanno sostituito i voti numerici nell’impianto della valutazione periodica e finale nella Scuola primaria per tutte le discipline.

Tutti vuol dire Tutti

05/02/21

Il Rapporto GEM 2020 descrive i progressi compiuti a livello globale rispetto agli obiettivi relativi all’Istruzione contenuti nell’Agenda ONU 2030.

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