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News
L’educazione nell’era digitale per il benessere e la felicità
16/04/21
Nell’ambito del progetto 21st Century Children è stato pubblicato il report Education in the Digital Age: Healthy and Happy Children. Leggiamolo insieme.
Educazione civica e esperienze extrascolastiche: la collaborazione Scuola-territorio
09/04/21
L’insegnamento dell’Educazione civica è tornato obbligatorio da quest’anno e sarà supportato anche dal contributo di esperienze extrascolastiche.
La Scuola, strumento per la sicurezza in rete dei ragazzi
30/03/21
Internet non è solo una risorsa, può anche essere fonte di insidie per il benessere. È quindi necessaria un’educazione all’uso del digitale.
Una classificazione diversa delle Aree italiane
26/03/21
La Strategia Nazionale per le Aree Interne classifica il territorio italiano in aree interne e centrali. Scopriamole insieme.
Intelligenza Artificiale: sfide e opportunità per la Scuola del futuro
23/03/21
Come evolverà l’educazione nell’era dell’Intelligenza Artificiale? Come preparare gli studenti alle sfide tecnologiche e la Scuola a guidare l’innovazione?
Un anno di pandemia: le conseguenze per la Scuola
19/03/21
Save The Children stima che i bambini e adolescenti di tutto il mondo abbiano perso in media 74 giorni di istruzione, più di un terzo dell’anno scolastico.
Prove INVALSI 2021 grado 13: un risultato straordinario per tutta la comunità scolastica
15/03/21
Proseguono le Prove INVALSI 2021 del grado 13: oltre 190 mila le Prove sostenute dai maturandi e più del 56% delle rilevazioni campionarie è stato svolto.
Come inserire l’Educazione finanziaria nel curricolo scolastico
12/03/21
Le Linee guida per lo sviluppo delle competenze di Educazione finanziaria nella Scuola sono uno strumento per la progettazione curricolare.
Non c’è salute senza educazione (e viceversa)
05/03/21
Promuovere l’educazione alla salute favorisce il benessere individuale e collettivo. Per questo la Scuola è il luogo privilegiato per imparare a stare bene.
La valutazione per l’apprendimento: caratteristiche e finalità
02/03/21
La valutazione può essere diagnostica, formativa o sommativa. Quali sono le sue caratteristiche e le finalità nelle diverse fasi dell’apprendimento?
