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Orientarsi nell’orientamento
26/01/24
A cura di: Federico Batini, Giulia Guglielmini (2024)
Editore: Il Mulino, Bologna
Codice ISBN: 9788815388339
La lettura ad alta voce condivisa
Un metodo in direzione dell’equità
12/05/23
A cura di: Federico Batini (2023)
Editore: Il Mulino, Bologna
Codice ISBN: 9788815386496
La valutazione che educa
Liberare insegnamento e apprendimento dalla tirannia del voto
11/05/23
Autore: Cristiano Corsini (2023)
Editore: Franco Angeli, Roma
Codice ISBN: 9788835147244
Didattica dell’italiano come lingua prima
30/09/22
Autori: Luca Cignetti, Silvia Demartini, Simone Fornara, Matteo Viale (2022)
Editore: Il Mulino, Bologna
Codice ISBN: 9788815298850
Viaggio nelle character skills
07/04/21
A cura di: Giorgio Chiosso, Anna Maria Poggi, Giorgio Vittadini (2021)
Editore: Il Mulino, Bologna
Codice ISBN: 9788815291653
Il sentimento della lingua
30/12/19
Autore: Luca Serianni (2019)
Editore: Il Mulino, Bologna
Codice ISBN: 9788815285140
Per un «diverso» Stato sociale
20/12/19
Autore: Anna Maria Poggi (2019)
Editore: il Mulino, Bologna
Codice ISBN: 9788815284433
Amartya Sen
11/11/19
Autore: Mattia Baglieri (2019)
Editore: Carocci, Roma
Codice ISBN: 9788843098590
La scuola dei centennials
17/10/19
In classe. Costruire e gestire il benessere a scuola
16/10/19
Autore: Patrizia Selleri & Simone Romagnoli (2019)
Editore: Carocci, Roma
Codice ISBN: 9788843095186
Vocational Education and Training for a Global Economy
15/10/19
A cura di: Marc Tucker (2019)
Editore: Harvard Educational Publishing Group, Cambridge
Collana: Work and Learning Series
Codice ISBN: 9781682533895
PISA for Development Assessment and Analytical Framework
24/09/19
Autore: OECD (2018)
Editore: OECD Publishing, Paris
Codice ISBN: 9789264305274
Codice DOI: 10.1787
Leading High-Performance School Systems
24/01/19
Autore: Marc Tucker (2019)
Editori: ASCD, Alexandria & NCEE, Washington
Codice ISBN: 9781416627005 (print) – 9781416627029 (online)
World Class
24/10/18
Autore: Andreas Schleicher (2018)
Editore: OECD Publishing, Paris
Codice ISBN: 9789264300002 (print) – 9789264299479 (online)
DOI: https://doi.org/10.1787/9789264300002-en
Efficacia e Inefficacia Educativa
14/04/18
Esame Critico della Knowledge Base
Autore: Jaap Scheerens (2018)
Editore: Springer, Dordrecht
Codice ISBN: 9788867564187
Rileggere Visalberghi
01/03/18
A cura di: Cristiano Corsini (2018)
Editore: Nuova Cultura, Roma
Codice ISBN: 9788833650098 (print) – 9788833650388 (online)
The importance of Motivation in an Educational Environment
01/01/17
Autore: Eskja Vero & Edi Puka (2017)
Rivista: Formazione & Insegnamento XV – 1 – 2017
Editore: Pensa MultiMedia s.r.l., Lecce
Codice ISSN: 19734778 (print) – 22797505 (online)
DOI: 107346/-fei-XV-01-17_05
Sistema de evaluación institucional en enseñanza obligatoria en Iberoamérica
10/04/16
Autore: Joaquín Gairín & Anna Díaz-Vicario (2016)
Editore: Santillana, Santiago de Chile
Codice ISBN: 9789561530195
Asia as Method in Education Studies
22/05/15
A cura di: Hongzhi Zhang, Philip Wing Keung Chan, Jane Kenway (2015)
Editore: Routledge, London
Codice ISBN: 9781138785960 (print) – 9781315767505 (online)
DOI: https://doi.org/10.4324/9781315767505
L’istruzione difficile
14/01/15
A cura di: Pier Francesco Asso, Laura Azzolina e Emmanuele Pavolini (2015)
Editore: Donzelli Editore, Roma
Codice ISBN: 9788868434168
Il Servizio Nazionale di Valutazione e le prove INVALSI
10/04/14
Autore: Roberto Trinchero (2014)
Rivista: Form@re, Open Journal per la formazione in rete – Numero 4, Volume 14, pp. 34-49.
Codice ISSN: 18257321 DOI: 10.13128/formare-15794
Migliorare la scuola
04/04/14
A cura di: Massimo Faggioli (2014)
Editore: Edizioni junior, Parma
Codice ISBN: 9788884346407
La certificazione delle competenze come “libertà di agire”
06/05/13
Autore: Giorgio Riello (2013)
Rivista: Formazione & Insegnamento XI – 1 – 2013
Editore: Pensa MultiMedia s.r.l., Parma
Codice ISSN: 19734778 (print) – 22797505 (online)
DOI: 10746/-fei-XI-01-13_22
Synergies for Better Learning
15/02/13
Autore: OECD (2013)
Editore: OECD Publishing, Paris
Codice ISBN: 9789264190658
Codice ISSN: 22230955 DOI: https://doi.org/10.1787/22230955
Improving Quality in Education
09/12/11
Autore: Creemers Bert P. M. & Kyriakides Leonidas (2011)
Editore: Routledge, London
Codice ISBN: 9780415548731 DOI: https://doi.org/10.4324/9780203817537
National testing of pupils in Europe
13/06/11
Autore: Eurydice (2011)
Editore: Eurydice, Brussels
Codice ISBN: 9789292010362 DOI: http://dx.doi.org/10.2797/18294
Student Standardised Testing
10/04/11
Autore: Allison Morris (2011)
Editore: OECD Publishing, Paris
Codice ISSN: 19939019 DOI: https://doi.org/10.1787/19939019
Origini e sviluppi della ricerca valutativa
04/04/10
Autori: Benedetto Vertecchi, Gabriella Agrusti e Bruno Losito (2010)
Editore: Franco Angeli, Milano
Codice ISBN: 9788856817010
Il nuovo disegno della ricerca valutativa
04/04/10
Autore: Claudio Bezzi (2010)
Editore: Franco Angeli, Milano
Codice ISBN: 9788856822014
Giustizia come equità
07/05/02
Autore: John Rawls (2002)
Editore: Feltrinelli, Milano
Codice ISBN: 9788807103308
Improving school effectiveness
07/05/00
Autore: Jaap Scheerens (2000)
Editore: UNESCO, Paris
Codice ISBN: 9280312049
Equality of educational opportunity
10/05/68
Misurazione e valutazione nel processo educativo
19/05/55
Autore: Aldo Visalberghi (1955)
Editore: Edizioni di Comunità, Milano
