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L’Editoriale di INVALSIopen è uno spazio di riflessione sui temi della valutazione e della formazione scolastica, con particolare attenzione ai dati delle indagini internazionali sugli esiti di apprendimento e sulle competenze fondamentali. Curata da Roberto Ricci, Presidente dell’INVALSI, e da Savina Cellamare, Responsabile di INVALSIopen, la rubrica ospita interventi di esperti nazionali e internazionali sui temi della scuola e non solo. Affronta infatti anche argomenti più ampi, di indubbia rilevanza per la crescita di una società sempre più orientata ai valori dell’inclusione, della sostenibilità e della partecipazione attiva e consapevole di ciascuno.
Il Presidente Roberto Ricci, nel rivolgere il suo saluto e il suo augurio per l’anno scolastico appena iniziato, si sofferma su alcuni appuntamenti e alcune novità che attendono la scuola nei prossimi mesi.
Conclusa la Presentazione del Rapporto INVALSI 2022, Roberto Ricci commenta i risultati della Rilevazione nazionale di quest’anno.
I dati delle rilevazioni standardizzate offrono una lettura attenta dei fenomeni che si realizzano all’interno della scuola.
L’idea che le persone hanno delle indagini valutative che pongono al centro del loro interesse il sistema scuola è cambiata nel tempo.
Leaving no one behind è il motto dell’Agenda ONU 2030. Come fare per rendere concreta questa esortazione dal valore sociale così alto?
In questo Editoriale Anna Maria Ajello ci parla di Aldo Visalberghi, uno dei più illustri pedagogisti italiani.
A due settimane dall’avvio delle Rilevazioni 2024 abbiamo intervistato Alessia Mattei per comprendere l’evoluzione delle Prove nel tempo.
In occasione del centenario dalla nascita di Alberto Manzi abbiamo chiesto a Paolo Mazzoli di parlarci del modo di fare scuola di uno dei più famosi docenti italiani.
Un’intervista a Roberto Ricci per fare il punto su un’annata in cui diversi rapporti di ricerca ha offerto importanti spunti di riflessione.
Patrizia Falzetti, Dirigente Tecnologa e Responsabile dell’Area 2 Servizi Statistici e Informativi, ci illustra le piste di lavoro che si sviluppano nell’ambito della ricerca e della didattica partendo dai dati INVALSI.
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